quinta-feira, fevereiro 20, 2014
Marcos Roberto Serra Mendes
CONCURSO: MELHOR FANTASIA.
LOCAL: Colônia de Pescadores
DATA: 26/02/2014
HORÁRIO: a partir das 13 h
ORGANIZAÇÃO: GRÊMIO ESTUDANTIL DO C. E. “DEP. JOSÉ RIBAMAR DOMINICI”.
Apoio: Serginho Castro
VAI SER DE TIRAR O FÔLEG...
20 de fev. de 2014
Postado em: 13 de fev. de 2014
11 de fev. de 2014
4 de fev. de 2014
Se eu morresse amanha! (Álvares de Azevedo)
Se eu morresse
amanha, viria ao menos
Fechar meus
olhos minha triste irmã;
Minha mãe de
saudades morreria
Se
eu morresse amanha!
Quanta glória
pressinto em meu futuro!
Que aurora de
porvir e que manhã!
Eu perdera
chorando essas coroas
Se
eu morresse amanha!
Que sol! que céu
azul que doce n’alva
Acorda a
natureza mais louçã!
Não me batera
tanto amor no peito
Se
eu morresse amanha!
Mas essa dor
da vida que devora
A ânsia de
glória, o dolorido afã...
A dor no peito
emudecera ao menos
Se
eu morresse amanh...
Atividades do livro 3 - páginas 59 a 61
TEXT 2
A) Take a look at the text on next page and mark the correct options.
1. This text is
a. ( ) a letter.
b. ( ) the lyrics of a song.
c. ( ) a recipe.
2. How did you arrive at this conclusion?
a. ( ) By the theme of the text.
b. ( ) By the sound of the words.
c. ( ) By the division of the text in stanzas.
d. ( ) By the number of verses in each stanza.
e. ( ...
Atividades do livro 3 - páginas 15 e 16
TEXT 2
Take
a look at the text and answer.
1. This is the front page of an American newspaper. Which
newspaper is it?
2. When was it published?
3. What is the main headline?
A creeping
horror
(...)
By N. R. Kleinfield
It kept getting worse.
1 The horror arrived in episodic bursts of chilling
disbelief, signified first by trembling floors, sharp eruptions, cracked windows.
(...) There was the merciless sight of bodies helplessly tumbling out, some of
them in flames.
2 Finally, the mighty towers themselves were reduced
to nothing. Dense plumes of smoke raced through the downtown avenues, coursing
between the buildings, shaped like tornadoes...
Atividades do livro 3 - página 14 - 2ª ATIVIDADADE
You are taking part in a
debate forum on controversial cases and the one under discussion is “The Case of Mary’s Missing Lunch”
(page 6 to 8).
Contribute a comment to the
debate. First, considering the verdict of the jury was guilty. Then,
considering it was not guilty.
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English...
Atividades do livro 3 - página 14 - 1ª ATIVIDADADE
Ask your partner to think
of an actor, an actress or a singer that he/she likes very much. Then ask
him/her: “What does he/she look like?”. Listen to your partner’s description
and try to guess who he/she is talking about.
English for all. Vol. 3. Aun, Eliana. Moraes,
Maria Clara Prete de. Sansanovicz, Neuza Bilia. 1. ed. - São Paulo: Saraiva,
2010. p 14.
Tenham um bom
aprendizado...
Atividades do livro 3 - páginas 12 a 14
A) Mary is calling her friend Bob to tell him what happened to her two days before. Unscramble the sentences from each box to know what happened to Mary.
English for all. Vol. 3. Aun, Eliana. Moraes, Maria Clara Prete de. Sansanovicz, Neuza Bilia. 1. ed. - São Paulo: Saraiva, 2010. p 12.
Box #l
Bob: _____________________________________________________________
Mary: ____________________________________________________________
Bob: _____________________________________________________________
Mary: ____________________________________________________________
Bob: _____________________________________________________________
Mary: ____________________________________________________________
Box...
Atividades do livro 3 - página 12
Listen to the description of three wanted women given in a police
department, and number the pictures.
English for all. Vol. 3. Aun, Eliana. Moraes,
Maria Clara Prete de. Sansanovicz, Neuza Bilia. 1. ed. - São Paulo: Saraiva,
2010. p 6.
OUÇA O ÁUDIO 2
AQUI.
Atenção: Escutem quantas
vezes vocês acharem que é necessário!
Tenham um bom
aprendizado...
Atividades do livro 3 - página 11
Fingerprint identification
is one of the most commonly methods used to link criminals to crime scenes.
Complete the names of the
parts of the body with the missing consonants.
English for all. Vol. 3. Aun, Eliana. Moraes,
Maria Clara Prete de. Sansanovicz, Neuza Bilia. 1. ed. - São Paulo: Saraiva,
2010. p 11.
Tenham um bom
aprendizado...
Atividades do livro 3 - páginas 10 a 11
A) Read the sentences and complete with the words in the box.
1. The _____________ brings a lawsuit against someone in a court of law.
2. The _____________ decides how to apply the law.
3. The _____________ is a person accused of a crime.
4. The _____________ carries messages or looks after people in a court of law.
B) Complete the sentences with the adequate words.
1. juror – jury
The _________________ consisted of twelve ____________________.
English for all. Vol. 3. Aun, Eliana. Moraes,...
Atividades do livro 3 - página 10
O texto “The case of Mary’s missing lunch” mostra, de forma didática, um
julgamento num tribunal de júri nos Estados Unidos.
1.
Você
considera pequenos furtos, como o apresentado no texto, atos violentos? Por
quê?
2.
Você acha
que a impunidade é um estímulo à violência? Por quê?
3. Em geral, a punição de infratores feita pela
justiça brasileira consegue recuperar esses infratores?
4. Em sua opinião, como deveria ser a recuperação de
infratores?
English for all. Vol. 3. Aun, Eliana. Moraes,
Maria Clara Prete de. Sansanovicz, Neuza Bilia. 1. ed. - São Paulo: Saraiva,
2010. p 10.
Tenham um bom
aprendizado...
3 de fev. de 2014
Atividades do livro 3 - páginas 6 a 10
TEXT 1
A violência é uma das maiores preocupações das sociedades atualmente, tanto no Brasil quanto no exterior. Há algo que justifique um ato de violência, por mais banal que ele pareça?
Este texto é uma simulação de um julgamento. Preste atenção à sua abertura e responda às questões.
1. Quem são as pessoas que estão em litígio?
2. Como você chegou a essa conclusão?
3. Quem escreveu este texto?
English for all. Vol. 3. Aun, Eliana. Moraes,
Maria Clara Prete de. Sansanovicz, Neuza Bilia. 1. ed. - São Paulo: Saraiva,
2010. p 6.
English for all. Vol. 3. Aun, Eliana. Moraes,
Maria Clara Prete de. Sansanovicz, Neuza Bilia. 1. ed. - São Paulo: Saraiva,
2010. p 7.
English for all. Vol....
Quem sou eu
- Marcos Roberto Serra Mendes
- Professor desde 1997 na Rede Pública de Ensino Municipal e desde 2006 na Rede Pública de Ensino Estadual. Habilitado em Letras pela UEMA (Universidade Estadual do Maranhão) e Pós-graduado pela FLATED (Faculdade Latino-Americana).
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