DESFILE DE 7 DE SETEMBRO DE 2011

A Unidade Integrada "Marly Sarney" apresentou no desfile de 7 de setembro as danças africanas: GNAWA, TAMBOR DE CRIOULAS e REGGAE. Veja o vídeo clicando no link a seguir: http://youtu.be/OK6DEXa7Aks.

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DESFILE DE 7 DE SETEMBRO DE 2011

Desfile de 7 de setembro de 2011

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GINCANA 2011

Gincana 2011

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FESTA DO DIA DAS MÃES

Festa do dia das mães

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“PRODUTOS E OBJETOS DO PORTAL DO PROFESSOR”

VÍDEOS

TEMA: LÍNGUA

Esse vídeo que assisti é sobre a língua. Gostei porque mostra os diversos lugares onde é falada a Língua Portuguesa através de músicas, depoimentos e comentários. É um bom vídeo para ser trabalhado em sala de aula quando estivermos utilizando o assunto “Língua, Linguagem e Fala”.

Veja o vídeo acessando o Portal do Professor em: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/index.htmlou clicando no link: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnica.html?id=812

TEMA: SINÔNIMO E ANTÔNIMO

Esse é um vídeo curto que trata de palavras sinônimas e antônimas e que pode ser trabalhado em diversos níveis de aprendizado, principalmente no Ensino Fundamental Inicial. Acesse o link: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnica.html?id=11740e veja o vídeo.

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EXPRESSÕES E ABREVIATURAS DE MENSAGENS DE TELEFONE CELULAR E INTERNET EM INGLÊS.

Co-autor (es): Janilson Santos Ferreira e Marcos Roberto Serra Mendes

Estrutura Curricular

Modalidade / Nível de Ensino	Componente Curricular	Tema
Ensino Médio	Língua Inglesa	Língua oral e escrita: prática de produção de textos.

Dados da aula

O que o aluno poderá aprender com esta aula

Conhecer e compreender as expressões e abreviaturas de mensagens utilizadas em telefones e na Internet em inglês;

Criar expressões e abreviaturas para serem utilizadas em mensagens de telefones e na Internet em inglês;

Produzir mensagens utilizando expressões, abreviaturas e emoticons em celular e na Internet.;

Duração:                                                                                     

4 aulas de 50 minutos cada.

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

É necessário utilizar o conhecimento que os já têm sobre mensagens em telefone celular (SMS) e também na Internet, como: MSN, Orkut, e-mail, Face book, Twitter etc.

Estratégias e recursos da aula

·         Primeira aula – 50 min.

Professor,

Inicie a aula sondando a turma com as questões seguintes:

1.      Você sabe o que são Redes Sociais?

2.      Você participa de alguma delas?

3.      Você sabe o que significa SMS?

4.      Com que frequência você utiliza as Redes Sociais e SMS?

Caso os alunos não saibam o que significa Redes Sociais e SMS, peça que façam uma pesquisa no Google: www.google.com.br.

·         Segunda aula – 50 min.

Inicie a aula exibindo trechos do filme: “Mensagem para você”, em seguida apresente alguns trechos de mensagens (SMS, MSN).

http://www.adorocinema.com/filmes/mensagem-para-voce/ - acesso em 09/05/11

@ at 2 to, too 2DAY today 2MORO tomorrow 2NITE tonight 3SUM threesome 4 for AFAIK as far as I know AFK away from the keyboard ASL age, sex, location ATB all the best B be B4 before BAK back at the keyboard BBL be back late(r) BCNU be seeing you BFN bye for now BRB be right back BTW by the way C see CUL8R see you later F2F face to face F2T free to talk FWIW for what it”s worth FYI for your information GAL get a life GR8 great H8 hate HAND have a nice day HSIK how should I know? HTH hope this helps IANAL I am not a lawyer, but – (as a disclaimer) IMHO in my humble opinion IMO in my opinion IOW in other words JIC just in case

JK just kidding KIT keep in touch KWIM know what I mean L8R later LOL lots of luck / laughing out loud MOB mobile MSG message MYOB mind your own business NE1 anyone NO1 no one NOYB none of your business OIC oh I see OTOH on the other hand PCM please call me PLS please PPL people R are ROTF(L) rolling on the floor (laughing) RUOK are you okay? SIT stay in touch SOM1 someone SPK speak TTYL talk to you later TX thanks TXT text U you W/ with WAN2 want to WKND weekend WU what’s up? X kiss XLNT excellent XOXOX hugs and kisses YMMV your mileage may vary (i.e. your experience may differ) YR your

http://www.inglesnosupermercado.com.br/lista-de-abreviaturas-e-emoticons-em-ingles-usados-em-sms-email-e-bate-papo-online/ - acesso em 05-09-11 - Abreviaturas Inglesas em SMS e Internet

·         Terceira aula – 50 min.

Inicie fazendo uma sondagem com a turma sobre o que conhecem a respeito dos emoticons para SMS e MSN e sua importância nas mensagens de texto. Em seguida apresente alguns emoticons.

: -) happy (a ‘smiley’)

: -( unhappy

: -D laughing

: -|| angry

; -) winking; just kidding

: -V shouting

: -* Kiss

| -O yawning

: -o surprised

: -Q I don’t understand

: -( frowning

: -& tongue-tied

: -c very unhappy

: -X my lips are sealed

X= fingers crossed

: -P sticking one’s tongue out

: ‘-( crying

: -/ sceptical

: -| bored, indifferent

: -Y aside comment

http://www.inglesnosupermercado.com.br/lista-de-abreviaturas-e-emoticons-em-ingles-usados-em-sms-email-e-bate-papo-online/ - acesso em 05-09-11 - Lista em Inglês de Emoticons Mais Comuns

·         Quarta aula – 50 min.

Inicie a aula propondo a produção de mensagens de textos com emoticons e códigos utilizando os celulares em sala e os computadores no laboratório de informática. Após as produções, pedir que façam a decodificação das mensagens e as respondam.

Recursos Educacionais

Data show

Celulares

Computadores

Internet

Avaliação

Avalie o processo de construção do conhecimento, a participação e o envolvimento dos alunos.

Nas atividades orais, verifique se compreenderam o conteúdo das mensagens.

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